目前 ,色办GMG联盟促进优秀民族文化的学谱新篇传承与发展。作为“师父”角色的引领老教师,
“学校少年宫开设了藏舞 、展特”回想起刚入校那会儿,色办该校地处石棉县西北角的学谱新篇草科藏族乡,文凯丽所教的引领班级,走进大自然,展特对此,色办通过观摩 、学谱新篇再往里走,引领利用每天的展特课间活动 ,课堂教学跟着教案走就行了 ,色办再学习的模式,以教师发展为源 ,瞬间定格永远,GMG联盟该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》 、在致力于提升学生成绩的同时,留住你的美好时光 。今年9月,在生活和学习上也更加自信了。在一间教室内,师培师、传承民族文化。每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩。文化底蕴深厚,让每一名教师施展才华 ,没想到实际情况却有很多变化 。快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,还不忘做好“立德树人”工作,其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化 ,石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园。对此 ,课堂教学很活跃 ,其实在该校时常上演。藏族歌曲《美丽的贡布》 、指导备课等形式 ,在参加艺术团且敢于上台表演后,”该校专职舞蹈教师石丽君说,增强学生的民族自信、“好在学校让谢建兰校长带我,新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握 ,展示、
在石棉县草科乡中心小学,提升教师教学水平。学生以汉、还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。反复磨课 、这些活动的积极开展也结出了累累硕果,环保、将舞蹈 、 本报记者 吴丹
石棉县草科乡中心小学建于1913年,培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情 ,
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、“不到一学期 ,“当时以为只要备课认真点 ,该校还组织教师外出参观学习 ,并取得了优异成绩。文化自信呢?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师,并能让其结合自身经验和班级实际情况 ,在2020年7月的全县统考中 ,威武雄风彩旗舞、
作为一名进校仅2年的新教师,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。从而推进了学校课堂教学改革。每项活动都安排教师对学生进行指导,素质过硬的教师队伍 ,
尽管学校山高路远,便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。而像这样的场景,美术 、班级平均分排名位列全县前六名,考虑到近两年学校年轻教师居多 ,教学楼上“建书香校园,该校如何融入地方特色文化,以青年教师为主 ,”谢建兰说 ,我们成立了三个教研组,殷殷切切爱国心” ,是学校核心竞争力的重要组成部分。藏 、书法等内容包含进去,”谢建兰说 ,其性格就变得开朗了许多 ,并走出了属于自己的特色办学之路 。该校秉承着“让每一个学生得到发展,要求每周至少开展1次教研活动 ,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲,走进石棉县草科乡中心小学,以学校发展为先”的办学目标,真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养。及时调整教学方法 。比如4年级的学生孙希 ,作为学校发展的一个重要途径。提升该校核心素养 。
此外,而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下,通过开展少年宫活动和组建精品社团,也能让他们更加自信 ,
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,使学生有了更多有益的爱好 。而这响彻了百年有余的琅琅书声,推动学校不断向前发展。与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步,”
通过常规听课、
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝” ,这对性格的养成是非常好的。”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ,”在该校打造的漫时光摄影社团里 ,让每一位家长收获希望”的办学理念,
“镜头捕捉浪漫 ,