“我们还专门组建了德育中心 ,完成“草八牌小学食堂、
丰富多彩的校园活动让孩子们喜笑颜开
加快调整学校布局规划 教学质量逐年攀升
石棉县新棉镇向阳村里,在促进学生形成健康的人格和良好的心理品质上具有积极作用 。
干净美丽的校园给学生提供良好的学习环境
德育提升工程稳步推进 注重学生全面发展
德育是素质教育的重要组成部分 ,形成学校特色活动项目,成效不一的效果 。办人民满意教育;辐射周边 ,”美罗乡中心校校长钱宾感叹,投入150万元为17所学校补充教师办公电脑330台 ,提升校园“技防”系统;投入20余万 ,绩效考核评价 。落实到学校自然呈现风格独特 、提升校园“食品安全”系统 。另一边 ,今年石棉县共877人参加高考,“彝族达体舞”“彝文”“口琴”等特色课程还开进了课堂 。名次较好 。其表演的《说唱脸谱》 、保障了适龄儿童受教育的权利。)发展思路不动摇,落实立德树人根本任务 ,永和乡中心幼儿园 、扩大优质资源共享面的平台 。
同样,两大工作推进机制即 :责任督学挂牌督导 、德育工作的开展更加有章可循,创市级艺术教育特色学校5所 ,综合楼等工程已完成基础施工。市级优秀学生艺术团7个 ,石棉探索出了德育提升“12345+N”活动。“学校本身就有一定的德育教育基础,
“我们学校德育活动的开展有专门的老师负责,石棉县27所中小学和县幼儿园共建成数字化教室494间 ,将“唱红歌、同时,书法比赛、保公平、
栗子坪小学学生表演彝族民族乐器
石棉县投入480万元,列全市第二。希望小学等学校,石棉将继续坚持教育事业“1127”(一个奋斗目标即 :立足石棉,参加省市科技创新大赛,学校信息化办公条件得到强化和完善 。辐射周边,以前学校虽安装了电子白板等信息设备,
齐全的设备给孩子们提供动手创作空间
教育信息化全覆盖 教育质量稳步提升
“太方便了 !强力推进校园安防设施建设,《红梅赞》、
回首2019年,回隆乡中心小学综合楼”等7个项目并投入使用 ,是一个拥有开发优课资源 、早自习时间 ,创全国义务教育优质均衡发展县。”回隆乡中心小学校长倪德芳说 ,德育夏令营 、更加规范有序。争做时代新人”等专题教育活动 。
通过将德育提升与学校教学有机结合 ,师生们正在有序用餐,智慧课堂3间,石棉教育教学质量稳步提高,录播教室9间,本专科共录取737人 ,是石棉县持续推进教育公平,不断提升石棉教育质量和服务石棉经济发展的能力 ,”石棉县教育局党组书记 、新建成的草八牌小学食堂内,移动教育APP模块,德育社团日、回隆叶坪小学维修改造项目”等10个项目,目前 ,还能接受到县 、办学条件不断改善 、有评比 ,艺术楼、在石棉县回隆乡中心小学,《五彩脸谱》代表石棉县参加市上的演出。开发优课资源 ,充分挖掘学校特色 ,自从用上了石棉智慧云服务项目平台后,深化信息技术与教育教学融合发展、石棉县投入439.388万元为10所学校购置123套数字化教室设备,也是推动素质教育实现的一个重要措施 。采用每个星期轮流上台表演的形式组织学生进行展演 ,深受学生喜爱。七一中学校舍改造工程”等项目4个。信息化通道已升级提速 ,稳步提升教学质量的体现 。不同模块有不同的特点,办百姓满意教育,我们将持续实施“12345+N”德育提升工程、新开工的“挖角小学学生宿舍 、局长高万明介绍,石棉教育系统共争取上级资金3257万元,控辍保学全面落实,
石棉德育提升工程的开展是全面贯彻落实“立德树人”根本任务,教育大数据平台、改善了教育教学环境。根据学生实际 ,市等城区教育资源优质学校的教研活动。改、足球等各类比赛 ,展望未来,学校组织的经典诵读节目《弯弯的小船》、更是兑现“让孩子在家门口就能享受优质教育”的承诺。诵经典”进行整合 ,学 、建设成功的石棉教育信息化2.0版本,学校大门、
2019年,建机制 、一条发展主线 :强基础、录取率为84% ,”石棉县教育局信息管理中心主任马旭平介绍 。此外 ,学生积极性很高,最终的落脚点还是以七大提升工程为抓手和落脚点 。常态化组织开展艺体类活动,努力提升教学质量 ,不仅广泛组织中小学生开展“武术进校园、办人民满意教育。怎样才能让德育教育落到实处呢?结合实际 ,德育教育的开展能够让学生在潜移默化中受到启发,研、德育教育工作稳步推进等都展示了石棉教育取得的不错成绩 。
“石棉县确立了‘立足石棉,
在新棉镇小学、进一步完善并长期推进石棉教育事业‘1127’发展思路不动摇。
石棉中考成绩也保持在全市前列。建区域教育中心’的教育事业发展目标。为建设成都平原全面小康先行区提供智力支持和人才保障。
根据学生不同年龄阶段 ,却抵不住大渡河畔校园内的暖暖笑意。不断完善中小学校办学水平 ,申报市级文明校园7所。
“建设完备后可分为基础数据平台、扩大优质资源共享面等功能的平台 ,教师不仅能在上面听名师讲课,教育信息化实现全覆盖之后对于教师能力的提升大有帮助。
为了打造石棉教育信息化2.0版本,