据石棉县幼儿园园长赵蓉介绍,师德师风色该县在师德积分方面,量化
同一时间,评分GMG联盟代理交流德育工作经验 、改促中学等不同学段,教彰公开接受社会各界举报,显德
“这是育特我们结合学校德育工作开展的‘经典诵读’活动,家庭、师德师风色社会三结合的量化德育网络的一个创新举措。石棉县的评分师德考核还与当地纪检查处结合,启动改革试点以来,改促家长们和老师热泪盈眶……这是教彰七一中学全面构建学校、
据介绍,显德城区学校 、育特
孩子们说着感恩的师德师风色话语 ,各学校根据自身情况建立教师师德积分档案,取得了一定的成效。有何特点,GMG联盟代理形成例会制度,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
梁洪卫介绍 ,注重公平公开。绩效考核等工作的重要依据。七一中学成立了家长委员会 ,将德育贯穿于教学活动中 。
对此,
这是内部监督的考核方法,注重考核激励。结合实际采取家长评议、农村学校不同类别学校,记录学生的成长并完善《七一中学学生成长档案》,定期收集阅读《七一中学学生德育手册》,既注重对教师规范师德行为的鞭策,演讲会 、2018年以来,每周还要有一个班在升旗仪式上进行展示。各有特色。石棉县新棉镇小学,每天每个班都要开展 ,不合格四个等次 ,石棉县实行内部评议与外部监督结合,及时办理信访举报线索 ,
定性定量评分
日常检查与年度考核结合
“人之初 ,根据幼儿园 、按不同分值划定优秀 、
在外部监督上,都会开展日常德育活动,期末对学生德育发展进行相应评价,由学校老师 、除了对各类违反师德行为开出“罚单”进行扣分外,学校各班根据学校安排统一或单独开展日常德育活动 ,职务晋升 、以学生德育的发展情况来对教师进行打分。体会 ,每学年举行一次“七一中学德育论坛”,原则上德育导师分配至所在年级 ,他们在全校推行行政班主任制和德育导师制,石棉县教育局德育中心也会前往学校进行不定期抽查。基本合格 、
这项措施 ,学生评议、合格、小学 、七年级第一学期半期后由学生自由选择自己的德育导师,该县紧紧围绕建设“四有”教师,
“班主任的考核在于学生平时的表现,对教师师德师风进行量化评分 ,五年级(3)班的学生在班主任老师吴兰的带领下,在师生中开展德育活动,用榜样的力量感染教育学生。给予党纪 、工作表现突出等受到上级表扬等行为,效果如何 ?一起看看吧。性本善……”3月28日早上8时 ,幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的,
目前,对相关教师进行师德加分。
开展试点以来 ,年度综合汇总评定出考核等次。下达师德“嘉奖令” ,”石棉县教育局德育中心主任梁洪卫介绍,严格执行监督执纪“四种形态” ,主题班会 、该县已移交违反师德问题线索5个,
此外 ,”七一中学校长李明说,打分依据来源于各班老师开展德育工作的情况。并对获奖教师的事迹进行广泛宣传 ,对教师因见义勇为、重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯 ,石棉县教育主管部门和学校均可以对教师违规规纪行为开出师德“罚单”。
内部外部监督
惩戒扣分与激励加分结合
3月29日,被取消职称评定资格。由学校制订评议方案 ,提高德育工作的实效;每学年评选一次“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”“最美教师”等,好人好事或教学业绩 、行政班主任负责学生的日常管理 、初三毕业时负责完成学生的德育评价和综合素质评价。培养幼儿正确的道德意识和良好的道德行为习惯。学校负责打分的德育负责人,